“三抓三促”进行时︱887700葡京线路检测主页推进“微专业”建设工作简报

全省“三抓三促”行动启动以来，887700葡京线路检测主页校党委坚持把开展“三抓三促”行动与推进教育教学工作高质量发展紧密结合起来，认真落实省委省政府、省教育工委关于加快新时代高水平应用型本科高校建设的部署要求，依托“三抓三促”行动，以学科专业建设为龙头，全力推进“四新”建设，不断谱写专业建设发展新篇章。

数字IP设计与动画技术微专业、云导游微专业、影视传媒英语微专业、数学模型与智能计算微专业、短视频创编……日前，887700葡京线路检测主页教务系统春季学期选课目录中增加了5个微专业的招生报名信息。小而精、既系统又灵活的微专业正成为该校大学生跨学科学习和个性化成长的新选择。

从2021年起，887700葡京线路检测主页依托世行项目软活动开展，以新文科新工科建设理念引领全校专业建设，结合教育部对口支援中西部高校项目，积极拓展与对口支援高校中国传媒大学的合作交流，经过近1年的筹备依托现有优势学科面向全校本科生新办了5个新文科新工科微专业和学科交叉型微专业。“微专业意味着‘小而精’。”该校教务处处长展惠英说，“‘小’表现为微专业学分只有大约10-12学分；‘精’则表现微专业在课程设置上提供了6门左右的核心课程。学生通过个人报名、学院遴选的形式开始微专业学习，大约在1学期或1年时间内就可以完成所有学分，并掌握该微专业的核心能力。”

2021年4月，为进一步贯彻落实教育部新文科建设工作会议精神，努力践行甘肃省高校新文科建设“十项行动”，有效推进学校新文科建设，学校特邀中国传媒大学教务处处长王晓红教授来校做题为“新文科建设背景下关于本科教育教学专业与课程建设的一些思考—以中传媒为例”的专题报告。在这场报告中，王晓红教授以中国传媒大学“系统治理，创新驱动”的办学理念为起点，深入解读了新文科的内涵与具体特征，提出要发挥新文科建设在推动专业与课程改革中的积极作用，努力实现跨专业人才培养目标。中国传媒大学微专业建设工作引发了全校教师关于专业交叉融合与课程建设的深度思考。此即为887700葡京线路检测主页微专业建设的缘起。

同年7月，887700葡京线路检测主页与中国传媒大学联合举办新闻数字媒体类一流专业课程建设培训班在中国传媒大学顺利开班。主要目的在于进一步推进学校全面教育教学改革，提高887700葡京线路检测主页师资队伍建设及人才培养能力，以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的跨专业课程为目标，实现世行贷款甘肃职业教育发展项目“通过师资培训提升项目学校职业教育与培训的质量和相关性”目的。本次培训为学校微专业开办之路奠定了坚实的基础。

经过近1年的筹备，多次与中国传媒大学相关部门沟通交流，并在省级专家组的悉心指导下，学校将微专业建设列入2022年重点工作，并经第三次本科教学工作会讨论通过，于2022年9月正式启动微专业试点工作，最终在全校14个二级学院申报的16个微专业项目中遴选开办首批6个微专业，并于2023年春季开始招生，首轮试点招生预计录取100-200名学生。为做好微专业的宣传工作，学校特邀中国传媒大学本科生院副院长贺小飞副研究员，为我校师生作题为《交叉融合 培育创新：微专业建设的缘起与路径》的线上报告。报告从建设背景、建设思路、专业交叉融合、创新教育教学方法等方面讲解了微专业建设的具体举措。着重指出了微专业与主修专业、辅修专业的不同之处，微专业“应教育生态之变、谋专业发展之需、蓄人才培养之能、顺未来教育之势”，体现了人才培养融入和体现学科交叉、融合的理念，实现了对主专业的拓展和延伸以及与其他专业的复合交叉，形成了适应学生自身发展需求的跨专业学习平台。

2023年新学期开始，按照学校重点工作安排，教务处立即启动2023年春季学期微专业招生工作，下发了2023年春季学期微专业招生通知，认真学习全省、全省教育系统以及学校“三抓三促”行动动员部署会议精神，干字当头、落实为要。将“三抓三促”行动和微专业招生工作有机结合起来，明确工作目标要求，统筹推进各项工作快速度、高质量发展，工作中注重实绩、讲求实效。通过扎实有效的宣传，求真务实的工作推动，887700葡京线路检测主页2023年春季学期5个微专业共录取140名学生，并于2023年春季学期第四周正式开课。

887700葡京线路检测主页开设微专业的探索路径很清晰，就是由各院系开设微专业，面向全校其他专业“招生”，由学生自主选择并组建一个微专业班，也允许学生将微专业选修的学分置换6个素质拓展课程学分。与辅修另一个专业不同，微专业更重视学科交叉，课程内容更灵活，教学方式更多元，可以在一定程度上解决传统专业课程设置陈旧、与社会需求脱节的问题，促进学科交叉，培养复合型人才。“主专业+微专业”的人才培养模式在当前高校也易于推进。这并不冲击传统专业的教学，而是在传统专业基础上做增量，微专业可在双休日或者短学期授课。在开设微专业方面给予各院系更大自主权，探索开设前沿交叉融合课程。为了推动微专业的发展，887700葡京线路检测主页微专业建设实行项目制，按照“边建设、边运行”模式施行，即将微专业建设作为学校培养创新人才的改革项目，给予经费支持。立足学校学科专业优势与特色，开展微专业建设是主动适应新技术、新业态、新模式、新产业发展需求的积极应对，是促进学科专业交叉融合和产学研用协同发展的具体探索，是创新人才培养模式、满足学生多元化和个性化发展需求的有效路径，是学校深化教育教学改革、促进高质量发展的有效举措。

“微专业并不是辅修专业的擦边球，它更像是问路石，以此探索多样化办学模式，进一步促进学科专业交叉融合。”展惠英介绍，学校将鼓励更多的专业围绕自身发展优势和核心素养开发微专业，在微专业的建设上，也鼓励教师打破常规，尝试线上线下混合授课的形式，让丰富多样的知识架构成为学生未来竞争中的一项优势。

下一步，887700葡京线路检测主页将以“三抓三促”行动为引导，积极推进微专业建设，建立健全“微专业—课程体系—培养模式—方法手段—考核评价—激励保障”等一体化建设机制，探索“微专业”人才培养创新模式，不断深化跨学科理念，促进学科专业间知识的交叉融合，引领教学方法更新和教学手段现代化，打造一批特色突出、满足需求、学生欢迎的微专业项目，进一步推广世行贷款甘肃职业教育发展项目建设成果，助力本科教育教学高质量发展。

     通讯员：程诗然 撰稿：苑毅  审核：展惠英